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222022-04化工澳门中特网 2022年度四月份本科生学术沙龙（纺织印…4月21日下午2点，化工澳门中特网 开展2022年度四月份本科生学术沙龙活动，沙龙主题为纺织印染废水处理研究，轻化专业、化工专业和资源专业部分学生参与了本次学术沙龙。
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102022-04化工澳门中特网 本科生第九期阳光论坛暨“挑战杯”院内…为不断培养学生的创新创业精神和提升能力素养，激发学生创业激情，4月7日上午，化工澳门中特网 在崇礼楼211教室开展本科生第九期阳光论坛暨“挑战杯”院内选拔赛，澳门中特网 邀请到刘磊、刘丽君、朱泽策、高超、余灵辉五位老师作为评委，由院党委副书记尤雯文主持活动，共有16支队伍参加了本次比赛。本次答辩主要为6分钟的团队展示，由各位评委老师综合选手表现和申报书情况现场打分，参赛项目涵盖社会服务、科技创新、乡村振兴等多个类型..…
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182022-03化工澳门中特网 2022年度三月份本科生学术沙龙（电化学…3月17日下午2点，化工澳门中特网 开展2022年度三月份本科生学术沙龙活动，沙龙主题为电化学与电池储能研究，应用化学及化工专业的部分学生参与了本次学术沙龙。
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182022-02化工澳门中特网 2022年度二月份本科生学术沙龙（光/热…2月17日下午2点，化工澳门中特网 开展2022年度二月份本科生学术沙龙活动，沙龙主题为光/热催化选择性还原/氧化反应研究，应用化学及化工专业的部分学生参与了本次学术沙龙。
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302022-01【基金申报】澳门中特网 召开2023年度国家基金申报动员…为有序推进国家自然科学基金申报工作，提高申报书质量，2022年12月29日上午澳门中特网 按照学校统一部署，召开了“2023年度国家基金申报动员会”，会议由院长潘飞教授主持。潘院长从“申报情况分析”“申报思路解析”“撰写技巧分享”三个方面，分析了2022年国家基金的资助情况，解析了应对不同类型的国家基金项目的申报思路，分享了基金撰写的流程和侧重点。鼓励与会教师把握形势，对接指南，精心准备，提高申请书撰写质量，实现学..…
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132022-01化工澳门中特网 2022年度一月份本科生学术沙龙（金属有…1月12日下午2点，化工澳门中特网 开展2022年度一月份本科生学术沙龙活动，沙龙主题为金属有机框架材料，应用化学及化工专业的部分学生参与了本次学术沙龙。
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152021-12澳门中特网 教师在International Workshop on Solar Fu…12月10-13日，由中国地质大学、深圳技术大学等联合举办的International Workshop on Solar Fuel国际研讨会在武汉晴川假日酒店举行。澳门中特网 教师桂云云、刘丽君和朱君江，研究生陈铝、王英和方应梅出席会议。会上刘丽君教授作题为“ElectronTransfer in (Photo)catalysis”的邀请报告，朱君江教授作题为“Construction of Ag-bridged Z-scheme LaFe0.5Co0.5O3/Ag10/graphitic carbon nitride heterojunctions for photo-Fenton de.…
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152021-12化学与化工澳门中特网 举行第八期本科生阳光论坛2021年12月14日，化工澳门中特网 第八期本科生阳光论坛于崇礼楼522B举行。化工澳门中特网 刘丽君教授、“大创”项目组员和相关研究生、本科生出席了本次论坛。应用化学11901班本科生孔圆作了题为“氧化亚铜的制备及光催化应用”的学术报告，介绍了氧化亚铜光催化机理、制备方法、光催化性能改性以及形貌调控策略。会上，刘丽君教授对孔圆的汇报内容进行了点评和补充，并回答了相关提问。此次论坛激发了同学们的科研兴趣，取得了较好交流效果
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152021-12化学与化工澳门中特网 举办第十二期研究生学术沙龙12月15日上午，澳门中特网 研究生学术沙龙第十二期在6栋理工楼105教室举行，此次论坛由何池洋教授、杨永生教授等六位老师主持，澳门中特网 相关专业研一研二学生参加。会议上，主题交流学生分别就目前研究课题进行分享，阐述课题的创新点及难点、课题的意义，以及当前的实验成果、研究进度、后续工作安排。在座老师在学生分享结束后，针对大家的阐述以及工作成果进行点评，同时给出了自己的意见和建议。最后何池洋教授进行总结，对同学们提..…
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142021-12化学与化工澳门中特网 举办第十一期研究生学术沙龙12月14日上午，化学与化工澳门中特网 在崇礼楼509举办了第十一期的研究生学术沙龙。学生们积极参与，分享了近期的科研工作情况，老师和同学们对科研过程中的遇到的困难召展开了详细讨论，同时部分研一学生也参与了本次交流。会上，王运利教授等几位老师对大家的工作进展进行了归纳和评价，为大家课题的后续工作提供了建设性的指导意见。会议促进了老师与学生在知识观点和学术水平上的思想交流，为进一步拓展学生学术思路、提高科研创.…
